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【语言开发】
1、游戏互动
2、自我欣赏模仿发音训练
3、发声训练
4、教孩子正确模仿六个元音的发音，同时配有磁带发音及卡片
5、在模仿发音过程中，孩子发出的音可以是汉语中的语言，也可以是非汉语中的音
6、单音的训练
7、学会洗脸：认识自己和别人的五官名称，并且知道洗脸过程所用的物品
8、教给孩子辨别不同的味道，以帮助，巩固对不同食物，水果及饮料名称的理解
9、提高孩子的触摸能力：并通过触摸不同物体，认识理解物品的特征，名称等
10、叠音的训练
11、单词训练
12、选择物品
13、训练孩子的应答反应
14、让孩子做选择回答
15、方位词训练：上下里外等等
16、学会提出简单的要求
17、简单句训练
18、利用儿歌游戏配上适当的动作，帮助记忆，增加趣味
19、和孩子一起玩“过家家”的游戏
20、让孩子在游戏中学会与他人的交往
21、增进交往的游戏
【行为意识】
1、消退
2、惩罚
3、转移
4、阻断
5、系统脱敏
【思维逻辑】
1、培养和激发孤独症孩子进行语言表达的欲望和信心
2、创造语言交流的情景，培养语言发展的土壤
3、促进评论，引发思维
4、训练内容先固定再变化，由简到繁，提问的方式由模仿到独立，思维层层深入
【生活自理】
用手拿着食物吃(吃固体食物)
用杯子喝水
用勺子吃饭
正确地使用勺子
脱袜子
用筷子吃饭
区分辨别可以吃的和不可以吃的
穿衣服
入厕训练
擦洗
扣扣子
倒液体
刷牙
【感统康复】
【按摩与食疗】
局部穴位按摩
制动
口腔按摩
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