深圳感统早教中心

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感统训练课程以知觉统合训练为主导，以提升宝宝的学习能力以及运动能力为主。感统失调是常见儿童早教课程，专门针对3-12岁儿童进行系统性协调训练，儿童4-6岁这一年龄阶段是性格培养和习惯矫正的黄金时期，儿童的教育和生活环境都会影响其心理健康成长，特别是感统训练对儿童成长的影响作用相当显著，对儿童运动能力的培养也很重要。以下内容由深圳儿童感统训练小编为您整理发布有关“知名儿童感觉统合训练”资料信息，了解深圳儿童感统失调干预，希望对了解相关内容有所帮助。

深圳感统汇早教课程

1幼儿感觉统合课程课程收益感觉统合训练课程算是首当其冲了，从研究投放到至今已有10余年历史，课程体系非常成熟，训练效果极其明显，科学、独特的六大环节设置，系统而又专业。； 适用人群2岁~12岁学前班，幼儿园，中小学儿童； 感觉统合训练大致分为三阶段：基础能力打造阶段，加强基本能力的掌握阶段，全面提升内在成就动机训练阶段；在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，运动企划，提升视知觉、(视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、 视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升，主要多种按摩方式提高生理触觉辨识度，运用各项专业器械锻炼孩子的肌肉群，让孩子的身体更灵活； 2注意力感统训练课程课程收益以科学方式提升孩子注意力，使之不在失神忘却，从而提升学习能力； 适用人群3—12岁注意力不够专注，经常失神发呆的中小学，幼儿园儿童；

3—5岁以感统注意力游戏为主，加一部分的静态注意力训练；侧重培养孩子的注意力习惯；

5—7岁以视觉注意力为主，辅以听觉和触觉注意力，侧重培养孩子的学习习惯；

7—12岁以听觉注意力和本体觉注意力为主，视觉、触觉注意力辅之，侧重培养孩子的学习能力；

3感统汇金牌课程课程时间全面提高孩子的自信心、持久的专注力、深层记忆力、团队合作精神、身体协调、平衡能力、增强体质、学习能力。 适用人群综合性的教育课程，适合2-12岁阶段的少儿儿童报名学习； 课程包含三个方面的内容：注意力训练，户外拓展课程，情商训练课程；注意力训练以提高孩子的视听觉注意力、集中能力、分辨能力、记忆力，培养小朋友良好的学习习惯，提高小朋友的学习能力，为未来学习不同的学科奠定良好的基础；将室内的课堂部分环节在室外实施，有趣的户外课程，培养孩子吃苦耐劳的精神，提高抗挫折能力，同时在户外环境中更加重视孩子注意力的培养，克服周边环境的干扰；情商训练课程，结合家庭配合，将每个年龄段孩子遇到的一些情绪控制、抗挫折能力、与人相处、自信心、性格培养、探索精神等一系列成长问题用游戏。 问感统训练对孩子有危险吗？感统训练主要是根据儿童年龄进行协调和教育，根据不同年龄教学内容也不一样。在这方面都有专人和家长进行教育和监督，而且不会进行太过刺激的训练运动还是比较安全的。比如说对2-4岁儿童进行感统训练内容有：宝宝按摩操，手指按摩，抬抬头，爬呀爬，支点向前爬行等，这些都是小宝宝能够熟练运用并且安全进行的训练科目，总体来说感统训练对于不同年龄阶段的孩子产生不同影响，但是不会超过容易对这个年龄孩子造成伤害的危险运动。

儿童感统训练课程优势

中心式训练

专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案，全程规划教学方法和定制课程内容。

一对一训练

采用小班制训练方式，专业的训练师-学员一对一训练、备课、辅导，跟踪效果。

多对一训练

每周进行训练总结、研讨，由专家级训练师分析每个学员训练效果，调整训练方案。

家长监督式

家长-训练师0距离微信互动，实时了解孩子训练状态、训练水平实时监督训练效果。

早教中心家长评价

以前比对了很多家学校之后，才决定送孩子到康语这边上课的，还好对于康语的训练成功我还是比较满意的，想孩子刚来的时候不要说话，个性还有些腼腆，挺担心他以后怎么给别人交流的，辛亏有可以老师耐心指导，先准备以前开朗多了。

孩子在康语上课这段时间，我非常感谢康语老师的耐心指导，对于一个三岁的孩子来说进步做到这一地步已经好很多了，而且这里的教学氛围很好，孩子也喜欢到这边学习。

深圳感统汇学校课程怎么样？ 如果你也想给自己家宝宝找家好学校可以过来感统汇试试课程，感统汇是深圳非常有名正规的少儿感统早教中心，学校不仅有专业的感统训练课程同时还有常规的早教托班。我们学校环境一直保持安全舒适，整洁干净的教室环境，为的就是确保孩子和父母的健康安全成长教育。家长们可以先测试评估之后在进一步了解自己的需要和课程教学情况。有我们的课堂老师在，每个孩子都能得到充分重视和教育，对孩子的状况有更深入的了解，并根据自己的能力教给学生，以便在这里适当地开发孩子的潜力。

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学习介绍>>

感统汇教育成立于2006年12月，专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念，借力于多个发达国家的训练方案及经验，结合人类神经学及大脑发育构造知识，以儿童发展里程碑为准则，遵循中国儿童发展的特点，精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。

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