深圳0基础软件测试实战

课程名称

任务

课程目的

前期准备工作：理论快结束前老师需让学生开始安装项目一的环境，或者在linux阶段安装好测试环境，项目以B/S结构为主

首天上午

熟悉产品流程，需求澄清

课程目的：熟悉产品&产品流程&产品有哪些具体功能具体安排如下：（1）开始项目前进行分组：5(或6)个人一组（组内成员水平尽量均衡），每组选举1名测试组长 a.组长负责测试管理、测试任务分配及日常工作安排 b.组员按照组长分配的任务，及时、保质保量的完成本职工作c.根据班级的规模挑选项目的数目，一般一个项目不要超过16人 d.指导老师承当项目的产品或者是PM角色e.指导老师需要在SVN新建项目或者模块，存取项目的资料模板（2）讲解项目过程中这6天的详细安排及项目过程中的注意事项（3）每组以组长机器作为缺陷管理服务器，进行用例和bug的提交（4）学生了解需求及相关说明文档（引入概念：需求澄清）（5）学生开始熟悉产品业务流程（6）学生需要输出项目中的模块流程图

首天下午

项目业务讨论和串讲

课程目的：1.让学生熟悉相应的模块功能2.采用头脑风暴、串讲、小组讨论会的形式让学生熟悉相应功能模块的业务具体安排如下：（1）前两个小时安排每组分别讨论业务（2）后两个小时安排学生上来轮流串讲和答辩，串讲尽量覆盖项目的多个模块，相同模块尽量不要重复（3）引入晨会的概念（4）可以让学生每天发日报

第二天上午

编写测试要点

课程目的：进行需求分解，编写测试要点具体安排如下：（1）测试要点的编写，每个人写100个（2）老师在学生编写的测试点的时候进行指导（3）学生写完10个测试点，及时提交，老师分散针对学生写的测试点分别评审，共性问题集中讲解

第二天下午

编写测试计划

课程目的：a.熟悉测试计划的内容并让学生体会到作为一名测试管理者该如何写好测试计划具体安排如下：（1）安排每个学生编写测试计划（也可以集体编写一份），编写完测试计划后集体评审（2）每个项目组评审一个的测试计划（可以选择组长的计划）

第三天

编写测试用例

课程目的：让学生熟练编写测试用例具体安排如下：（1）老师需要根据项目具体的情况，挑取相应的模块进行测试用例的编写（模块中包括登录、注册、新增、删除、查找、导入、统计等功能）（2）在学生编写用例的过程中采用分散的方式评审，写完5条提交SVN，共性问题统一讲解

评审测试用例

课程目的：让学生文档的评审过程，评审相互之间的用例，了解自己编写过程中的问题具体安排如下：（1）老师可以安排学生相互之间进行用例评审，或者采用会议的形式抽取相应的学生用例进行评审

第四天

执行测试用例

课程目的：a.加深学员了解什么样的Bug才能是真正的Bug以及Bug的详细描述b.加深学员了解Bug的严重程度该如何定义c.加深学员明白Bug的不同状态 具体安排如下：（1）学生开始进行用例执行，提交Bug到Bugfree中（2）老师时刻关注学生所提Bug的规范及正确性（3）Bug的分享：让学生分享自己所提的一些有价值的Bug，可以让其他同学知道自己哪些Bug忽视掉了（4）项目的进行，逐渐形成一些基准用例，后期学生执行一些基准用例，不一定要执行自己模块的用例（5）对于未完成用例编写的，可以采用探索性测试的方法来进行

执行测试用例

第五天上午

编写&评审测试报告

课程目的：让学生知道测试报告有哪些内容及测试报告该如何编写具体安排如下：（1）学员编写测试报告（2）老师评审学员的测试报告

第五天下午

测试总结阶段

课程目的：锻炼学生的语言组织及总结能力，知道如何去介绍一个项目具体安排如下：1.学生上台进行项目的总结A项目概述B测试流程C项目心得D以及对组员的一个基本评价（团结组内气氛））2老师点评项目总结3.课后作业

第六天

周六

因为项目一的时间为6个工作日，所以无特殊情况至少会经历一个周六，对于周六的课程除了学生复习外，可以添加添加一些测试类型的讲解（兼容性测试、白盒测试、终端测试等）

晨会

课程目的：a.加强组员的沟通并让组长及时了解组员在项目中的进展情况&遇到哪些问题及商讨该怎么处理这些问题 b.组长安排今天的工作任务具体安排如下：每天早上9:00，组长利用10—20分钟时间，召开本组例会，布置每人本日工作任务安排。要求每次例会要有例会记录

工作日志

课程目的：让学员总结今天的工作成果及遇到的问题具体安排如下：每天下午18:00前10—20分钟，每名测试人员填写个人每日工作日志，提交到SVN上。

备注：1.项目一的改动主要是针对学生做完项目无法描述的清楚，或者只知道自己的额所做模块，而无法知道其他模块，项目的时间增加需要解决该问题2.项目一的具体时间，需要老师根据具体的进度来安排和调整