湖南叛逆孩子教育学校？长沙叛逆管教学校成立于2006年，经当地教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监管下的正规叛逆孩子教育学校，2013年被誉为“中国青少年心理辅导*教育品牌”。

一，青少年为什么叛逆

1.孩子在青少年时期，生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展失去平衡

2.学校和家庭教育中缺乏情感接纳和情感认同，导致青少年缺乏归属感和存在感

3.进入青春期，同伴的影响逐渐取代父母。青少年惧怕被同伴排斥，害怕被集体拒绝， 所以，许多叛逆行为是在群体压力的情况下产生的

4.独生子女现象和不良社会氛围是引发青少年叛逆暴力的主要社会原因

二、长沙叛逆管教学校：湖南叛逆孩子教育学校

动静结合的教学模式

1.青少年心理辅导：通过3个专业心理咨询老师1对1进行学员的心理辅导，然后汇集三个专业心理咨询老师的辅导意见，并*终为孩子制订出一套个性化的辅导方案，*逐步实现1对1调较，从心而发的改变孩子的错误观念，形成积极正能量的人生心态。

2.开设特色教育课程：学校通过开设“特色教育课程”，形成以“法治教育”“道德教育”“感恩教育”“礼仪教育”“励志教育”“亲子教育”“国学教育”“弟子规教育”“三字经教育”的人格纵横立体教育系统，帮助孩子从新认识父母、家庭与社会。

3.补习漏下的个体功课：学校通过对每个孩子的功课情况摸底，对孩子在校期间漏下的功课 进行选择性补习，回规学校观念与家庭观念，让您的孩子不仅不落下，更要赢在人生的赛跑中.

三、青少年叛逆教育过程中，需要父母如何做

四、长沙叛逆管教学校：叛逆孩子教育成功案例分享

学生情况：小悦（化名），女，15岁，长沙人，亲情淡漠，厌学，经常逃学，混迹于歌厅网吧，入学前曾离家出走一个多月。入学前情况：小悦父母都是公司大老板，家庭条件优越。父亲因工作常在外应酬，较少回家。生活和学习上对张悦关注较少。父女间也很少沟通。母亲较为关心小悦生活，但母亲沟通能力较弱，与张悦言语交谈不多。夫妻间经历吵架。学校里，小悦学习一般，不太引人注目。13岁上初中，学习压力大，情绪一直较为低落。2011年9月的*，在朋友的蛊惑下去某歌厅玩。从此一发不可收拾。歌厅、网吧成了她经常光顾的场所。经常逃学，很晚回家，跟父母从之前的很少说话变成了一言不发。2013年4月，小悦离家出走一个多月未归。5月，被父母送到我校学习。

2013年5月前，小悦其父经朋友介绍认识了解我校，通过电话咨询，实地考察，跟踪了解经家长综合考虑分析比较，小悦父母恍然大悟，当即作出决定即日把小悦送入湖南杰龙青少年励志培训学校。

辅导情况：小悦刚入辅导校区后，小悦的逆反心理特别强，在思过反省大吵大闹后，校区马上召开全体在职教官心理辅导老师联合议制度出一套矫治辅导方案，全中心教练和心理辅导老师马上开会商量，对其制订出一套专业的心理辅导方案，经过2天2夜的思过反省，加上心理老师的开导沟通，小悦的心结基本已打开，出思过室的时刻，不但不恨父母送其来学校，还能够体谅到父母的这一片良苦用心，并认识到自己以前在家里的所作所为，给父母带来多大的伤害而苦恼不己地流下了悔恨的泪水。在学校军事化管理和教练的严格要求下，小悦不断的挑战自己。小悦写信给父母：我一定会听从教官的安排，积极的配合教官及心理老师的工作，努力的改掉自身的缺点，争取早日回归家庭、回归校园。3个月后，在校区心理辅导老师陈老师的引导之下，对小悦开始逐渐培养她的学习兴趣，穿插进行法制教育、道德教育、感恩教育，让其认识到学习的重要性和坚定社会知识*是原动力的概念，经过一个月的励志稳定阶段，小悦心理转变成熟，做事稳当，训练吃苦耐劳，学习兴趣浓厚，经陈老师的辅导建议，让小悦复读一年，继续从初二读起，小悦也表示愿意复读，一来可以脱离以前的社会圈子，二来可以扎扎实实的充实基础努力上进。

根据学校离校学员心理老师的跟踪回访：小悦回到初中校园后，成绩稳定上升，与家长的沟通也多了，家里充满了欢声笑语，小悦满是自信的告诉父母：明年一定考上重点高中来回报他们！

以上是湖南叛逆孩子教育学校的相关内容，想了解更多信息欢迎咨询在线老师。