大多数孩子入校初期,我们通过家长介绍等全面了解孩子情况的背景资料,重点掌握其家庭、生活、学习、成长背景,父母管教方式、生活环境、前期治疗与效果、对孩子入校 的期望与要求。结合孩子情况初 步考察与健康检查,科学分析孩子情绪骤变、心理与行为失调的真正原因,分别制定培训及家庭教育方案。学员培训期间,基地与家长保持通信联络,反馈孩子表现 与进步情况,调动家庭亲情力量协同教育培训。学员恢复正常结业前一周,适时组织家长来校听汇报、看表演。由社会家庭亲情教育专家,按照变化了的学员心理成 长、人格完善、学业成才需求,集中进行现代家庭、亲情、伦理、人际关系教育培训。着重强化心理辅导、提高沟通技巧、学会如何对孩子施爱,逐个制定完善充满 友爱、亲情、阳光的家教方案,构建新型、真诚、和谐的家庭氛围,巩固教育培训成果。同时,学校对结业安全离校学员进行后期跟踪考察半年,确保情绪稳定无反 复,阳光心态,健康成长,成功回归家庭,回归学校,回归社会。
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