青少年厌学

【导读】青少年厌学怎么办?启发明德教育帮助厌学青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成*自我”，造*孩子健康的心理，树立起正确的人生观和价值观，更多信息尽在启发明德。

厌学是对学习产生厌倦甚者是厌恶，从而逃避的一种心态。大多数青少年厌学与他们是否聪明并没有多大关系。厌学情绪产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康以及快乐成长。那么青少年厌学怎么办？青少年厌学有哪些具体表现？

启发明德教育基地秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育原则，以心理辅导 军事化训练管理和行为矫正引导为主，结合传统文化熏陶、爱心感化、耐心磨练、信心激励，全面提高青少年的身体和心理素质，帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成*自我”，造*孩子健康的心理，树立起正确的人生观和价值观。启发明德教育基地本着“对国家建设负责，为社会减轻压力，为家庭排忧解难，为孩子重塑自我”为服务宗旨。面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、暴力、冷漠亲情、自控力差、轻微自闭、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良的青少年，为构建和谐社会献出一份力量。通过军事化的训练、人性化的管理、针对性的教育，结合科学的、合理的、实用的行为矫正，使迷途青少年真情感受：严格中有充分尊重，训戒中有百倍关爱，教育中有自我醒悟，训练中有自我超越……，把孩子教育成学会五自：自尊、自立、自信、自强、自爱。学会四多：多看、多闻、多做、多思。学会三法：学法、懂法、守法。学会两感恩：感恩社会、感恩父母；让孩子全方位做懂德、守法、报恩的社会有用人才。

师资力量

启发明德学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及优秀的管理人才，为需要特殊帮助的青少年的成长保驾护航，让家长放心

七位一体

启发明德学校采用心理辅导、军事管理、军事拓展、德法教育、文娱劳动、文化补习、家长培训"七位一体"的教学模式进行教学，其先进的教学理念和成绩得到阶梯式教学

启发明德学校提出的分层达标教育方式及人性化管理，按照学生不同情况施行阶梯式教学，相比以前的教育方式，更有针对性，效果更明显。

价值观念

启发明德让孩子在特训环境中获得安全、归属及尊重的人性需要，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受出真诚、良善和美好的人格追求！

教育原则

启发明德教育“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育原则 以军事化训练管理和行为矫正引导为主，结合爱心感化、耐心磨练、信心激励，全面提高青少年的身心健康。

以上*是针对青少年厌学课程的介绍，更多信息请关注启发明德教育。